Identidade surda

É possível perceber ao longo da história que as minorias precisam trilhar caminho árduo na luta pelos seus direitos. Isso não foi diferente com os surdos que precisam até os dias de hoje lutar intensamente para mostrar que são cidadãos, capazes de atuar na sociedade. Temos uma sociedade extremamente preconceituosa, onde a educação nasceu nas classes mais favorecidas para ditar o certo e o errado, onde são construídas leis que são impostas a toda a sociedade. É preciso que se reconheçam os surdos se reconheçam como diferentes não como deficientes e inferiores aos ouvintes.As possibilidades de mudança além da educação bilíngüe, nas propostas de ensino para surdos podem desenvolver-se de maneira satisfatória com a presença de um professor surdo na sala de aula, pois além da comunicação, eles possuem identidade surda, o que facilita a comunicação e reforça o modelo de adulto-surdo, que além representar um líder pode representar uma perspectiva para seu futuro. É preciso que se reconheçam como diferentes não como deficientes e inferiores aos ouvintes.

Aprendendo Libras

Segundo a Profª.drª. Nídia Limeira de Sá, “Os surdos constituem grupos sociais que têm interesses, objetivos, lutas e direitos em comum, mas, sendo um grupo social, como outro qualquer, dentro de sua própria configuração, acontecem tensões semelhantemente verificadas em outros grupos". Trabalho na área da educação há dezoito anos e nesse tempo nunca trabalhei com um aluno surdo e também não convivo com uma pessoa surda. Este vem a ser o primeiro contato efetivo que estou tendo com Libras. Na aula presencial já percebi que cometia um engano ao utilizar o termo “linguagem brasileira de sinais” e o correto é língua, ficava também sem jeito ao dizer “surdo”, sempre me referi a eles como deficientes auditivos, agora entendo que esse termo é criticado, pois ele fica visto como portador de uma patologia localizada, uma deficiência que precisa ser tratada.
Para conversar com uma pessoa surda entendo agora que é preciso olhar diretamente nos seus olhos, evitando estar de lado ou de costas para que ele possa fazer a visualização dos lábios, falar de maneira clara, com ritmo e tom de voz normais, não basta apenas conhecer o alfabeto manual, é preciso observar os sinais como a combinação do movimento das mãos com um determinado formato num determinado lugar, podendo este lugar, ser uma parte do corpo ou um espaço em frente ao corpo.