Reflexão avaliativa das aprendizagens - Eixo III

O terceiro semestre foi bastante desafiador, do início ao fim. Tivemos a oportunidade de aliar a teoria que nos era oferecida a prática docente diária e principalmente refletir sobre o nosso trabalho em sala de aula.Percebi o quanto a faculdade tem nos desacomodaddo, visto que pudemos analisar algumas ações qua julgávamos corretas ou não. O semestre foi muito interessante no sentido de proporcionar a troca de experiência com as colegas nos dando um vasto banco de idéias para nossas aulas e até mesmo para poder conhecer os diferentes ambientes escolares onde estão nossos colegas. Em cada interdisciplina pudemos ver que era possível contextualizá-las e o quanto isto poderia ser uma grande ferramenta de aprendizagem para os nossos alunos. Tenho certeza de que quando for realizar uma brincadeira com meus alunos poderei argumentar aos pais a importância daquela brincadeira e o porquê do lúdico fazer parte das minhas aulas. Também terei muito prazer em refletir com os alunos ao observar e conhecer obras de arte, ou ainda permitir que eles elaborem seus conflitos internos através dos contos de fadas. Para finalizar o ano de 2007 fiz meu trabalho da interdisciplina de música com minha turma e como atividade de fechamento da unidade Natal recebemos a confirmação que o Papa Noel viria presentear a turma, coisa que eu jamais teria feito sem o empurrãozinho deste trabalho. O retorno foi muito significativo como professora-aluna.
Preparação e apresentação oral:
Durante a elaboração da síntese das aprendizagens pude perceber que tinha aprendido várias coisas importantes e que faltaria tempo na minha apresentação oral para falar de tudo. Quando nos foi dito o tempo de apresentação parecia uma eternidade, mas no fim vimos que este tempo foi pouco. Fiz a minha apresentação oral com a ajuda de slides, uma prática que utilizei pela primeira vez, sendo que no semestre anterior apresentei meu trabalho final com a ajuda de lâminas.Enfim, acredito que pudemos partilhar de muitas atividades interessantes e cada vez estarmos mais convencidos de que nossos trabalhos no PEAD têm propósitos bastante sólidos com os quais estamos nos qualificando para que os nossos alunos tenham prazer em estar na escola.